• Comprendre les principes et enjeux de l'évaluation socio-économique
• Définir un cadre de mesure des impacts d'un projet
• Situer l'opération dans les politiques urbaines et le rôle des acteurs
• Mener une analyse multicritère des effets marchands et non marchands

Accueil et recueil des attentes

Évaluer les opérations d'aménagement urbain : pourquoi, quand et comment ?

• Cadre réglementaire et normatif
• Enjeux de l'évaluation multicritères des opérations d'aménagement urbain
• Évaluation socioéconomique et évaluation environnementale des opérations d'aménagement
• Cadrage macro-économique

Définir un cadre de référence d'une évaluation socio-économique commun à une évaluation environnementale

• Hiérarchiser et prioriser les données clés permettant d'objectiver les impacts socio-économiques et environnementaux d'une opération d'aménagement
• Définir l'option de référence et les options d'investissement
• Notions de bornes temporelles de l'évaluation
• Identifier les risques et incertitudes d'une ESE

Comprendre une analyse des effets marchands et non marchands d'une opération d'aménagement 

• Comprendre l'agrégation d'indicateurs afin de mesurer les effets marchands et non marchands d'une opération (retombées fiscales)
• Identifier les rapports de causalité entre les choix de conception réalisée tout au long d'une opération d'aménagement et leurs effets marchands et non marchands induits (investissements et bénéfices potentiels)
• Comprendre la distribution des effets de l'opération selon de multiples bénéficiaires
• Exemples de représentation graphique d'une ESE

Synthèse et bilan de la formation

Moyens pédagogiques

Apports théoriques complétés de mises en situation, exercice sur fichier Excel (test de compréhension et d'assimilation) sur cas pratique

Supports pédagogiques

Le support de formation sera transmis, en format numérique, à chaque stagiaire. 

En amont de la formation

• Recueil des attentes des stagiaires afin de disposer des informations essentielles au bon déroulé de la formation (profil, niveau, attentes particulières...)
• Auto-positionnement des stagiaires afin d'évaluer le niveau de départ

Tout au long de la formation

• Évaluation des acquis en fonction des objectifs visés avec des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

A la fin de la formation 

• Auto-positionnement des stagiaires afin de mesurer l'acquisition des compétences 
• Questionnaire de satisfaction en ligne 

SCET Formation mène une politique d'égalité des chances afin de permettre à toutes les personnes d'accéder à ses formations et de développer leur potentiel.

Si un bénéficiaire se trouve en situation de handicap au moment de la formation, temporaire ou permanent, notre référente handicap est à son écoute pour prendre en compte ses besoins et l'accompagner dans la mise en œuvre d'aménagements adaptés.

Pour la contacter en toute confidentialité : referent-handicap-scetformation@scet.fr

Pour les formations en inter-entreprises

La prestation est mise en œuvre après la validation de l'inscription à la date de la session choisie par le stagiaire, dans le respect d'un nombre minimum de 4 participants.

Les inscriptions peuvent être prises en compte jusqu'à 5 jours avant le début de la session concernée. Néanmoins, conformément à nos Conditions Générales de Vente, en cas d'inscription du client dans les délais de 10 jours ouvrés précédant le début de la formation, celui-ci renonce à pouvoir annuler sa formation sans frais (sauf cas de force majeure).

Pour les formations intra-entreprise

Le délai de prise en compte de votre demande est d'une semaine. Le temps de conception puis d'organisation de l'action dépend ensuite de la nature et de la complexité de celle-ci.

La prestation est mise en œuvre après validation de la proposition commerciale selon le planning d'intervention défini d'un commun accord.